Ludwigsburg University of Education

Forschungsprojekte

• AI For Whom? Participation, Power and Educational Pathways in the Age of Artificial Intelligence ABSTRACT For four decades, discourses on digital divides have shaped engagement with societal transformation…
• Self-(re)organizing and Especially Forgetful Personal Knowledge Assistants to Support Information Management and Knowledge Work Abstract This paper presents a compact overview of a decade of research by our department (SDS at DFKI) and e…
• Transformative (inklusive) Bildung im Kontext der Entwicklung von Künstlicher Intelligenz Die rasante Entwicklung Künstlicher Intelligenz verändert Bildung und gesellschaftliche Teilhabe grundlegend.…
• Why AI matters for education—an exploration in seven arguments Abstract This article examines why education science should expand its theories and fields of practice to inc…
• Thomas Knaus im Gespräch mit Christian Spannagel Der Professor für Mathematik und ihre Didaktik aus Heidelberg und der Professor für Erziehungswissenschaft au…