Vključevanje naprednih tehnologij v izobraževanje: opolnomočenje mladih za trajnostno prihodnost s pomočjo novih pismenosti

Die quasi-experimentelle Studie untersucht, wie moderne Technologien wie Künstliche Intelligenz und humanoide Roboter die Bildung für nachhaltige Entwicklung bei angehenden Lehrkräften verbessern. An der Studie nahmen 112 Personen teil. Ziel war es, die Wirksamkeit dieser Technologien im Vergleich zu traditionellen Methoden bei der Förderung der Nachhaltigkeitskompetenz zu bewerten. Die Vor- und Nachtests zeigten signifikante Verbesserungen im Verständnis von Nachhaltigkeitskonzepten, wobei humanoide Roboter die Antwortvielfalt erhöhten. Die Ergebnisse unterstreichen das Potenzial dieser Technologien, Lehrkräfte für Nachhaltigkeitsthemen zu sensibilisieren und neue Literalitäten zu fördern, die für die Bewältigung ökologischer Herausforderungen entscheidend sind. Die Studie betont die Notwendigkeit, solche Technologien in die Bildung zu integrieren, um künftige Generationen auf Nachhaltigkeitsherausforderungen vorzubereiten, und ruft zu weiterer Forschung über langfristige Auswirkungen auf.