Effizienzstreben versus Qualitätsanspruch : Abwägungsprozesse von Gesundheitslehrenden bei der Nutzung generativer KI zur Unterrichtsvorbereitung

"Künstliche Intelligenz (KI) gilt als Technologie mit erheblichem Transformationspotenzial für die berufliche Bildung. Insbesondere die generative KI eröffnet Lehrenden neue Chancen für die Unterrichtsgestaltung, verbunden mit dem großen Vorteil, dass bei vielen dieser KI-Systeme eine authentische Kommunikation zwischen Mensch und Technologie in natürlicher Sprache möglich ist. Generative KI bezeichnet KI-Systeme, die durch den Einsatz generativer Modelle in der Lage sind, Texte, Bilder oder andere mediale Inhalte zu erzeugen, die den Mustern und Strukturen ihrer Trainingsdaten ähneln. Hierzu zählen z. B. textproduktive Systeme wie ChatGPT oder auch Text-zu-Bild-Generatoren wie Stable Diffusion. Gegenstand der im Beitrag vorgestellten Studie ist zu untersuchen, in welcher Weise Lehrende im Fach Gesundheit in den verschiedenen Bildungsgängen an Berufskollegs genAI bei der Unterrichtsvorbereitung nutzen und wie sie dazu konkret vorgehen."