استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي والسلوك الإبداعي لدى العاملين بإدارة التعليم بمحافظة جدة من وجهة نظرهم

هدفت هذه الدراسة إلى تقيي�

واقع استخدا�

تطبيقات الذكاء الاصطناعي والسلوك الإبداعي للعا�

لين بإدارة التعلي�

ب�

حافظة جدة �

ن خلال التركيز على تطبيقات صناعة القرار، وتطبيقات خد�

ة الع�

لاء، وتطبيقات تطوير ال�

وارد البشرية والسلوك الإبداعي للعا�

لين. اعت�

دت الدراسة ال�

نهج الوصفي ال�

سحي، واستخد�

ت الاستبانة كأداة رئيسية لج�

ع البيانات �

ن �

جت�

ع الدراسة ال�

كون �

ن ج�

يع العا�

لين بالإدارة، حيث ت�

اختيار عينة عشوائية �

لائ�

ة بلغ حج�

ها (994) �

وظفًا، استجابوا إلكترونيًا للاستبانة. ت�

تحليل البيانات باستخدا�

برنا�

ج الحز�

ة الإحصائية للعلو�

الاجت�

اعية (SPSS). أظهرت النتائج أن �

ستوى استخدا�

تطبيقات الذكاء الاصطناعي كان �

رتفعاً جداً، وجاءت تطبيقات التواصل �

ع الع�

لاء أولاً ب�

توسط (4.22)، تلتها تطبيقات صناعة القرار (4.16)، ث�

تطبيقات تطوير ال�

وارد البشرية (4.02). ك�

ا تبين أن �

ستوى السلوك الإبداعي لدى العا�

لين كان �

رتفعاً جدًا ب�

توسط (4.32). بناء على النتائج أوصت الدراسة بتقدي�

برا�

ج تدريبية �

تخصصة للعا�

لين على هذه التطبيقات، وتعزيز البنية التحتية الرق�

ية ل�

واكبة التطورات السريعة، وزيادة الاعت�

اد على التطبيقات الذكية لتحليل البيانات الضخ�

ة والتنبؤ ال�

ستقبلي، �

ع تحفيز العا�

لين وتقيي�

فاعلية الاستخدا�

بشكل دوري.