مستوى وعي طالبات كلية البنات بجامعة سيئون بتوظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم

سعت الدراسة إلى التعرف على �

ستوى وعي طالبات كلية البنات بجا�

عة سيئون بتوظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعلي�

، وقد اتبعت الدراسة ال�

نهج الوصفي ال�

سحي، ك�

ا استخد�

ت استبانة اشت�

لت على ثلاثة �

جالات: �

ا تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعلي�

وعدد فقراته (10)، وأه�

ية تطبيقاتها في التعلي�

وعدد فقراته (9)، وصعوبات استخدا�

ها عدد فقراته (8)، وت�

التأكد �

ن صدقها وثباتها، و�

ن ث�

تطبيقها على عينة قوا�

ها (49) �

ن طالبات كلية البنات، وقد أظهرت نتائج الدراسة أن �

ستوى وعي الطالبات ب�

اهية تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعلي�

جاءت بدرجة �

توسطة، في حين جاء �

ستوى وعيهن بأه�

ية استخدا�

ها في التعلي�

بدرجة عالية، أ�

ا �

ستوى وعيهن بصعوبات استخدا�

ها فقد جاء بدرجة عالية، وكشفت النتائج كذلك عن عد�

وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند ال�

ستوى (0.05 =α) ل�

ستوى وعي الطالبات بتطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعلي�

لج�

يع ال�

جالات والادة ككل تعزى للدورات التدريبية وال�

ستوى الدراسي، وأوصت الدراسة بالآتي: زيادة الوعي حول أه�

ية استخدا�

تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعلي�

، تحسين البنية التحتية التقنية في الجا�

عات وال�

ؤسسات التعلي�

ية لض�

ان توافر الأدوات والتقنيات وشبكات الانترنت اللاز�

ة لاستخدا�

تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعلي�

.